DİJİTAL ÖYKÜLEME İLE İNGİLİZCE ÖĞRENME PROJESİ AMACINA ULAŞTI

Projenin genel amacı, yetişkinlerin yabancı dil yeterliliklerinin artırılması için dijital yeterliliklerinin artırılması ve yeni dünya düzeninin gerektirdiği niteliklerle varlıklarının ortaya çıkarılmasıydı. Bu amaç kapsamında ulaşılması hedeflenen özel hedefler ise şunlardır:

Yetişkinlerin yabancı dil yeterliliğini artırmak ve salgın nedeniyle artan öfke, korku, kaygı, stres gibi olumsuz duyguları sanatsal üretimle ortadan kaldırmak.

Sanatsal etkinliklerle disiplinler arası katkı sağlayarak hedef kitlelerin temel becerilerini disiplinler arası bir şekilde artırmak, nitelikli istihdam olanakları elde etmelerini sağlamak

Yetişkinler arasında kültürlerarası diyaloğu artırmak ve sosyal içerme ilkesi kapsamında sürdürülebilir kalkınmayı sağlamak.

Bu projeyi yürüten ortaklar: Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü liderliğinde, Van Edremit Halk Eğitim Müdürlüğü, RS Planlama ve Proje Merkezi, Zavod Boter Enstitisü (Slovenya), UC Limburg Üniversitesi (Belçika) ve Sportsko učilište PESG (Hırvatistan) kurumlarıdır. Yaklaşık iki yıllık süreçte proje kapsamında pek çok iş ve işlem yapıldı ve öğrenme çıktıları üretildi.

Proje kapsamında iki yıllık süre içinde ortaklar bu çıktıları en kaliteli ve amaca uygun şekilde üretebilmek adına 5 kez bir araya geldi.

ULUSÖTESİ TOPLANTILAR

Projenin açılış toplantısı Aralık 2021’de Van, Türkiye’de yapılmıştı ve ortaklar ilk kez bir araya gelerek projenin gidişatını belirlemişler ve ilk öğrenme çıktısı olan Dijital Öyküleme Araç Seti’nin hazırlanması iş planını belirlemişlerdi.

Projenin ikinci uluslararası toplantısı Haziran 2022’de Hasselt, Belçika’da UC Limburg kampüsünde yapıldı. Türkiye’de yapılan ilk toplantı sonrasında tüm ortaklar tarafından işbirliğiyle hazırlanan Dijital Öyküleme Araç Seti değerlendirildi.

Projenin üçüncü uluslararası toplantısı Kasım 2022’de Novo Mesto, Slovenya’da Zavod Boter enstitüsünde yapıldı.  STORYLAND platformunun ilk temelleri bu toplantıda atıldı.

Projenin dördüncü uluslararası toplantısı ise Şubat 2023’te Zagreb, Hırvatistan’da Sportsko učilište PESG ‘de yapıldı. STORYLAND platformu geliştirildi ve içerikler eklendi.

Son toplantı Mayıs 2023’te Ankara’da yapıldı. Öncelikle tüm ortaklar, Şubat ayında Zagreb’de gerçekleştirilen dördüncü toplantıda kararlaştırılan görevlerin ne nitelikte gerçekleştirildiğini inceledi.  Akabinde RS Planlama ve Proje ikinci fikri çıktımız olan IO2 – Storyland E Öğrenme Platformundaki güncel gelişmeleri ortaklarla paylaştı ve gelecekte platformun etkin kullanılması için stratejik planlama yapıldı.

Kahve arasından sonra bir gün önce (16 Mayıs’ta) Ankara’da The Wings Otel Neva Palas’ta yapılan Proje Çoğaltıcı Etkinliği değerlendirildi. 135 kişinin katıldığı etkinlikte projemizin sonuçları ve fikri çıktılar paydaşlara sunulmuştu. Etkinlik sonunda 100 kişi tarafından doldurulan anket sonuçları soru soru incelendi ve memnuniyet oranının son derece yüksek olduğu görüldü.

Öğleden sonra ikinci fikri çıktı olan E-öğrenme platformu’nun (StoryLand, İngilizce öğrenmeyi temel alan çevrimiçi bir e-öğrenme platformudur ve yetişkinler için kendi kendine öğrenme-paylaşma etkinlikleri sunan bir web sitesidir) promosyonel videosu izlendi, videoyla ilgili geri dönütler verildi. Daha sonra projenin sosyal medya paylaşımları, projeyle ilgili yapılan haberler, düzenlenecek diğer yaygınlaştırma faaliyetleri ve sürdürülebilirlikle ilgili kararlar alındı.

4 ülkeden 6 ortak tarafından büyük bir uyum ve sinerji içinde yürütülen bu başarılı projenin iyi bir örnek teşkil ettiğine inanıyoruz. Ortak kurumlar gelecekteki proje planlarını birbiriyle paylaştı ve yapılacak sonraki işbirlikleri için ilk adımları atarak son toplantıyı noktaladı.

ÇOĞALTICI ETKİNLİKLER

Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü, 16 Mayıs 2023 tarihinde Ankara’da ve 23 Mayıs 2023 tarihinde Van’da olmak üzere proje kapsamında iki farklı Çoğaltıcı Etkinlik düzenledi.

Çoğaltıcı etkinliklerimizin hedefleri şunlardı:

  – IO-1 ve IO-2’nin hedef gruplara aktarımı

  – Çıktıların profesyonel görüşler alınarak değerlendirilmesi ve güncellenmesi

  – Yetişkin eğitimi ve yaşam boyu öğrenme açısından hedef grupların farkındalığının artırılması

  – Covid-19 salgını sırasında yetişkinlerin eğitim ve öğrenim ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik çabaların artırılması.

  – Yetişkin eğitimi alanında sanat yoluyla öğrenmenin ve yenilikçi öğretim yöntemlerinin geliştirilmesine katkıda bulunmak

  – Ulusal ve uluslararası çalışmalarda yetişkin eğitiminin kapsadığı alanı artırmak

  – Hedef grupların iletişim ve işbirliği ile proje çıktılarının yaygınlaştırılması

TOPLANTIDA ELDE EDİLEN NETİCELER:

– Hedef grupların Erasmus+ Stratejik Ortaklık projelerinde bilgi ve ilgileri arttı.

– Katılımcılar iki fikri çıktımızı öğrendiler ve değerlendirdiler.

– Hedef gruplar, yetişkin eğitimi ve yaşam boyu öğrenmede yeni yöntemler ve kaynaklar öğrendi.

– Hedef gruplara dijital araçlar, sanat ve pedagojik amaçların birleşimi için vizyon kazandırılmıştır.

– Hedef grupların uluslararası çalışmalarda çalışma isteği arttı.

– Daha fazla kuruluş dezavantajlı öğrenicileri için Erasmus+ projeleri hazırlamaya karar verdi

– Avrupa Komisyonu, Avrupa Birliği Dairesi, Türkiye Ulusal Ajansı ve Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün itibarı ve bu kuruluşlara duyulan güven arttı.

ÖĞRENME ÇIKTILARI

Dijital Okuryazarlık Araç Seti: http://storylandproject.com/tr/Book.aspx

Digital Öyküleme Araç Seti, öğrencilerin yaratıcılığını harekete geçiren ve “yaparak öğrenmelerine” yardımcı olan pedagojik bir araçtır.

Araç setimizin tanıtım videosu ve kimlerin nasıl hazırladığını görmek için: http://storylandproject.com/tr/NewsDetail.aspx?Id=1080

Genel anlamda, Dijital Öyküleme (DST), öğrencilerin kendi çalışma alanlarıyla ilgili bir öyküyü yeniden yaratmalarına olanak tanıyan kısa bir dijital film yapımı biçimini ifade eder.

Dijital öyküleme Avrupa’da son otuz yıldır eğitimde ve özellikle dil öğretimi ve öğreniminde kullanılmaktadır, ancak bu kılavuz geniş perspektifi ve içeriği açısından yenilikçidir ve modern bir kaynaktır. Bu araç setinde DST uygulamaları ve yetişkinlerin yabancı dil öğrenimi ile ilgili dijital yeterlilikler, DST oluşturma adımları, Senaryo Yazma ve Öykü Panosu oluşturma yaklaşımları, görüntü-ses-video düzenleme ve ekip çalışması organizasyonu gibi beş farklı bölüm bulunmaktadır.

Bu araç seti ile hedef gruptaki yetişkinler, DST ile ilgili birçok alanda yetkinliklerini artıracaktır. DST ile ilgili uygulamalar geliştiren ilk akademik kaynak olan bu kaynak, akademisyen niteliklerinde bir rehber niteliğindedir.

Storyland E-Öğrenme Platformu: https://storylandplatform.com/

StoryLand, İngilizce öğrenmeyi temel alan çevrimiçi bir e-öğrenme platformudur ve yetişkinler için kendi kendine öğrenme-paylaşma etkinlikleri sunan bir web sitesidir. Bu çıktımızda özellikle pandemi döneminde yetişkinlerin yaşam boyu öğrenme sürecine katkıda bulunmayı, dijital çağa uyum sağlamalarını, sınırların ötesindeki dünyayı keşfetmelerini sağlamayı ve yaratıcılık becerilerini geliştirerek inançlarını geri kazanmalarını amaçladık.

StoryLand, Dijital Öyküleme Araç Seti’nin tüm unsurlarını kapsamaktadır ve 5 ana bölümden oluşmaktadır

1. Hikayeler ve Fikirler

2. Koleksiyonlar ve Konservasyonlar

3. Okullar ve Öğretmenler

4. Üyelik

5. Çevrimiçi Düzenleme

Bu kapsamda yetişkinlerin ücretsiz üye olması sağlanarak daha geniş kitlelerin bu platformdan faydalanması hedeflenmektedir.

Yetişkiler! Neden Bu Öğrenme Çıktılarından Faydalanmalısınız?

Dijital Öyküleme (DST), öğrencileri öğrenci merkezli öğrenmeye dahil etme ve müfredat genelinde öğrenme sonuçlarını geliştirme potansiyeline sahip yenilikçi bir pedagojik yaklaşımdır.

DST, geleneksel sözlü hikaye anlatma sanatının daha modern bir enkarnasyonudur; yazarın yaratıcılığı ve yenilikçiliği ile birlikte durağan / hareketli görüntüler, müzik ve ses yardımıyla kişisel hikayeleri örmek için hemen hemen herkesin hazır donanım ve yazılım kullanmasına olanak tanır.

Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak bizim amacımız yetişkinler için yaratıcılığı ve yeniliği destekleyen e-Öğrenim sistemleri üretmek. Bu bilgiler ışığında öğrenme çıktılarımız açık kaynak bir materyal olarak yetişkinler için İngilizce dil öğreniminde dijital hikaye anlatımını kullanmaktadır.  Bunun yanı sıra StoryLand, yapılandırmacı öğretme ve öğrenme ilkelerine dayalı e-Öğrenim ortamları oluşturmak için güçlü bir araçtır. Öğrenenleri dijital medya ile entegre öğrenme yaklaşımlarına dahil etme potansiyeline sahiptir.

Ücretsiz olan platformumuz ve dijital öyküleme araç setimiz kendini geliştirmek isteyen tüm bireylere açıktır.